Pernahkah kita melihat seorang anak masih mengingat kejadian yang terjadi beberapa tahun lalu, tetapi kesulitan mengingat materi pelajaran yang baru saja dipelajari? Fenomena tersebut cukup menarik karena menunjukkan bahwa cara seseorang mengingat informasi tidak selalu sama.

Anak dapat mengingat berbagai pengalaman sederhana, seperti bermain bersama teman, pergi bersama keluarga, mengikuti kegiatan sekolah, atau mengalami sesuatu yang membuat mereka terkesan. Sementara itu, informasi yang hanya dipelajari melalui hafalan terkadang lebih cepat terlupakan.

Pengalaman Melibatkan Banyak Hal

Ketika mengalami sesuatu secara langsung, anak tidak hanya menerima informasi melalui kata-kata. Mereka juga melihat, mendengar, bergerak, berinteraksi, dan merasakan suasana di sekitarnya.

Berbagai hal tersebut dapat saling terhubung dalam ingatan. Karena itu, pengalaman langsung sering terasa lebih kuat dibandingkan informasi yang hanya diterima melalui hafalan.

Misalnya, anak yang belajar tentang tumbuhan dengan mengamati tanaman secara langsung mungkin memiliki pengalaman yang lebih mudah diingat dibandingkan jika hanya membaca nama bagian-bagian tumbuhan dari buku.

Emosi Membantu Membentuk Kenangan

Pengalaman yang disertai perasaan tertentu juga cenderung lebih berkesan. Rasa senang, penasaran, kagum, atau terkejut dapat membuat suatu kejadian terasa istimewa bagi anak.

Inilah salah satu alasan mengapa anak terkadang dapat menceritakan kembali sebuah pengalaman dengan cukup detail meskipun sudah berlalu lama.

Hafalan Tetap Penting

Meski pengalaman memiliki peran besar dalam proses belajar, bukan berarti hafalan tidak diperlukan. Ada berbagai informasi dasar yang memang perlu diingat agar anak dapat memahami materi yang lebih kompleks.

Namun, pembelajaran tidak harus selalu mengandalkan hafalan. Materi dapat dikombinasikan dengan praktik, permainan edukatif, diskusi, cerita, eksperimen sederhana, atau kegiatan yang membuat anak terlibat secara aktif.

Belajar dengan Cara yang Bermakna

Setiap anak memiliki cara belajar yang dapat berbeda. Karena itu, memberikan pengalaman langsung dapat menjadi salah satu cara untuk membantu anak memahami materi secara lebih mendalam.

Ketika anak tidak hanya mengetahui suatu informasi, tetapi juga memahami bagaimana informasi tersebut digunakan dalam kehidupan nyata, pembelajaran dapat terasa lebih relevan.

Contohnya, pelajaran matematika dapat dikaitkan dengan aktivitas sederhana seperti menghitung benda di sekitar. Pelajaran sains dapat dilengkapi dengan pengamatan langsung terhadap lingkungan.

Pada akhirnya, pengalaman dan hafalan sebenarnya dapat saling melengkapi. Hafalan membantu menyimpan informasi penting, sementara pengalaman membantu anak memahami dan menghubungkan informasi tersebut dengan kehidupan nyata.

Karena itu, proses belajar akan menjadi lebih menarik ketika anak diberi kesempatan untuk bertanya, mencoba, mengamati, dan mengalami sesuatu secara langsung. Dari pengalaman-pengalaman tersebut, pengetahuan dapat menjadi bagian dari kenangan yang lebih bermakna.